Europe: Patrimoine, Identités et Cultures

Nous allons nous présenter:
Lycée Coordinateur: Collège La Fraternité, Laeken (Bruxelles, Belgique).
Partenaires:
IES Parque de Monfragüe, Plasencia (Cáceres, Espagne)
Lycée Melkior Garré, Cayenne (Guyane, France)
4o Geniko Lykeio (Lycée Général Nº4), Kalamata (Peloponnisos, Grèce)
VII Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika, Częstochowa (Slaskie, Pologne)

Le partenariat prévu prétend s’interroger et redécouvrir dans son propre pays, les traditions culturelles liées aux rites, aux fêtes, aux saisons ou à l’histoire. Il s’agira, dans le cadre d’une ouverture européenne, de les comparer, de les partager entre nous et d’en découvrir origine et signification profonde communes ou diverses. Nous les étudierons sous différents aspects: historique, sociologique, leur place dans l'art, la littérature, la langue (expressions usuelles, proverbes), la gastronomie, leur évolution éventuelle dans le temps, ...

 Les objectifs du partenariat sont les suivants :
- Etude du patrimoine culturel : apprentissage de chants, lecture de contes, mise en avant d'une mythologie commune, recherches gastronomiques, étude de témoignages sur l'histoire du pays, recherches dans les archives, comparaison des pratiques carnavalesques.
- Apprendre aux élèves les techniques de recherche et de tri des informations.
- Faire comprendre et s'approprier les rites, les traditions liées à l'Histoire du pays, sa culture, les grands traits qui ont fait son identité, puis les comparer dans une volonté d'élargissement de l'horizon culturel des élèves, avec des partenaires européens
- Faire retrouver les aspects communs, mettre en avant les éléments de concordance, dans l'Histoire, les Arts, l'Architecture, les pratiques culturelles, les fêtes...
- Echanger les découvertes, les expériences, les connaissances culturelles, faire partager les pratiques par des documents virtuels, des photos, des textes explicatifs, par des expositions au sein de chaque établissement et sur la toile (expositions virtuelles), par des animations actives pendant les rencontres.
- Faire (re)vivre les héritages par des visites, des rencontres, des animations dans l'école.


Les participants ont le réel besoin de renouer avec une identité commune qui passe par la prise de conscience de leur identité européenne. Ils pourront renforcer ce lien à travers une expérience concrète : un projet européen qui leur offrira la possibilité de s'approprier le trésor qu'est le patrimoine immatériel et culturel présent dans chaque pays européen. Les participants révéleront par leurs recherches, leurs échanges et leurs travaux, les divergences et les similitudes de leur héritage, ce qui devrait les amener à dépasser leurs différences et à prendre pleinement conscience de la richesse culturelle de l’Europe.
Les participants sont à un âge où l'échange est nécessaire, où la confrontation des points de vue participe à leur formation personnelle, dans le sens où elle les forme à devenir des citoyens autonomes. Le projet répondra à cette indispensable formation du citoyen, avec la connaissance de l'héritage culturel, la réflexion sur les opinions et la capacité d'argumenter.
Le projet répond aussi à une indispensable acquisition de savoirs, à la constitution d'une culture.
Il s'inscrit dans les programmes des établissements des pays participants, en permettant aux élèves de devenir des adultes autonomes, aussi bien dans leurs études à venir que dans leur vie personnelle et leur intégration sociale. En leur apportant des connaissances et en s'attachant à former leur réflexion et leur esprit critique, ce projet pourra remplir en partie ce rôle majeur dans leur formation culturelle.
Les échanges devraient déboucher sur des liens durables entre les participants.

Notre almanach virtuel.

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http://feastcalendary.jimdo.com/

Collège La Fraternité
Collège La Fraternité
4o Geniko Lykeio, Kalamata (Peloponnisos, Grèce)
4o Geniko Lykeio, Kalamata (Peloponnisos, Grèce)
VII Liceum Ogólnoksztalcace im. Mikolaja Kopernika,
VII Liceum Ogólnoksztalcace im. Mikolaja Kopernika,